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1，分析凤娇和香雪两个人物性格的共同和个个性

共性：她们都是生活在小山村中的淳朴的年轻女孩，都怀有对外面世界的渴望。香雪和凤娇都带着那种山里人独有的质朴，火车的到来同样改变了她们两个人的生活。最明显的表现就是可以拿本地的土特产和火车上的洋货进行交换。个性：凤娇性格开朗、泼辣，可在喜欢的人面前又很腼腆，有着少女的羞涩；香雪就稍显得腼腆，细腻，胆小，不经世事。小说中，凤娇在伙伴拥挤中处于弱势地位时，一声尖叫，“呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！"面对伙伴的讥笑嘲讽，"我撕了你的嘴！"凤娇骂着。面对列车的质疑大胆的凤娇回敬了一句，"哟，我们小，你就老了吗"这些直言不讳的语言充分体现了凤娇大胆直率、性格泼辣的一面。就像《红楼梦》中的王熙凤。相对比而言，香雪却少言寡语。火车在台儿沟停下时，众多姑娘七嘴八舌问“北京话"（一位火车上的男乘务员）问题时，香雪跟在众多姑娘后小声问了句："你们城里人一天吃几顿饭"在回家的路上，众多姑娘和凤娇开玩笑，凤娇让她帮腔时，而香雪却不说话，并且慌得脸红。这些都说明香雪平时不善言谈，胆子小，很腼腆、性格文静腼腆。就像《红楼梦》中的林黛玉。扩展资料：《哦，香雪》这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。
共性：她们都是生活在小山村中的淳朴的年轻女孩，都怀有对外面世界的渴望。个性：凤娇性格开朗、泼辣，可在喜欢的人面前又很腼腆，有着少女的羞涩；香雪就稍显得腼腆，细腻，胆小，不经世事。

分析凤娇和香雪两个人物性格的共同和个个性

2，那一首诗作文800字

忍不住，再一次踏上了记忆的旅途。回想起那一片灿烂的时光——童年。 虽与童年渐行渐远，但童年的影子却愈来愈清晰。童年的日子一去不复返，恍如昨日，可是翘首回望，却发现童年像一首美轮美奂的诗！ 春 初春二月，风正好。未长大的我们，带着满心的喜悦，在绿油油的麦田里，放飞风筝。随着风筝，我们尽情奔跑，笑声回荡在麦田的上空，久久不能散去……放眼望去，满世界的苍翠欲滴。在这新生的季节里，我们的理想之翼伴着翱翔的风筝一同起航。 童年像一首希望之诗。 夏 蝉鸣的夏天，是我们的最爱。每逢休假，我们便会来到家乡的小河里捉鱼，看着一条条鱼儿落网，满脸汗珠的我们依旧会兴奋的欢呼。有时，也会因为伙伴们分不到鱼儿，大家争得面红耳赤，但回忆起来，依然是一份温馨。 童年仿佛一首欢乐之诗。 秋 萧条的秋，落叶飞舞，望着到处的枯黄，心中不免略过一丝悲凉。不过，我们依旧会找到夏的足迹——白桦林里有我们永远的夏天。高大的白桦树，偶尔的鸟啼，青黄的小草，顽强的野花，清凉的秋风，印证了我们成长中的点点滴滴。着白桦树粗实的树干，脑海中像电影的底片，一格格的情景连续不断…… 童年似一首记忆之诗。 冬 粉装玉砌的冬，使我们所向往的季节。一场大雪过后，到处都银装素裹。精灵古怪的我们怎愿辜负这好玩的雪花。于是，不到一天光景，路旁多了一个洁白的雪人，冲着来来往往的人却傻乎乎地笑着。但不知是哪一场日晒过后，红鼻子的雪人，消失了…… 童年又是一首纯洁之诗。 春夏秋冬，春夏秋冬……在诗的轮回中我们成长。 ——THE END 童年的我们是时间的富翁，无论怎样挥霍，依然那样富有。于是，我们毫不在意的把它们丢在了河水里，散在了田野中……不知不觉，我们已长大。

那一首诗作文800字

3，哦 香雪续写

续写《哦，香雪》 香雪挥舞着手中的铅笔盒向姑娘们跑去，一头扑到了凤娇的怀里。凤娇先是紧紧地抱住香雪，然后撅起了小嘴，抱怨道：“死丫头，害我们找得好苦！脚都磨出泡了！”接着便对香雪来了一通乱胳肢。香雪“咯咯咯”地笑着，刚抹净的眼泪一下子又流淌了出来。凤娇和姑娘们也都开心地笑着，在皎洁的月光下，和原本幽静的山谷发出的回音一起奏起了欢快的乐章。 姑娘们你一言我一语，开心地笑着、闹着，不知不觉地走完了黑暗、冷清而又漫长的山路，回到了台儿沟，回到了家。谢别了姐妹们，到了家门口，香雪的心里又打起了小鼓。香雪从来不骗人，所以那些骗娘的话，她怎么也说不出口。在凛冽的寒风中，香雪握着铅笔盒呆呆地在家门前站着，久久不敢进去。过了一会儿，娘好像有所察觉似的走了出来，看着不知所措的香雪，说：“傻丫头，在外面站着干嘛？还不赶紧回家睡觉！”“娘，对不起。”香雪小声嘟囔着。“别说了，你一定累坏了、冻坏了吧？快点回去休息，明天还上学呢！呦，手里拿的盒子真漂亮！就是有点脏了，娘给你擦得亮亮的！”听了这话，香雪揪着的心总算放下来了，到了这时她才感到了身体疲惫不堪，头一贴枕头就睡着了。 第二天清晨天刚刚亮的时候，香雪就和往常一样，挎着娘给缝的书包，走在去往学校的山路上了，只是多了个被她抱在怀里的小盒子。在美丽的朝霞的照耀下，那个被娘擦过的小盒子显得比昨夜更加闪亮、绚丽了。香雪停下了脚步，低头看了看怀里的“宝盒子”，转头看了看路旁一树树金灿灿的黄叶，又回头看了看自己走过的杂草丛生的路，看了看远远在身后的台儿沟，就像第一次走这条路一样。这条路一定会是这样的：那时这条路一定不会像现在这样荒凉、冷清，自己也不会一个人孤零零地走在这条路上，凤娇会牵着自己的手，姐妹们也会互相牵着手，欢声笑语地沿着这条路走出去，去看看外面的世界，也让外面世界的人们认识我们，那时台儿沟再也不会叫人瞧不起……于是香雪抬头看了看明媚的朝阳，看了看前方全新、光明的路，迎着凉爽的秋风，不由地加快了脚步。香雪感到了前所未有的轻松、欢快与惬意。 哦，外面的世界啊……

哦 香雪续写

4，花儿虽小也要绽放800字作文

《花儿虽小也要绽放》风很平凡,如果吹在夏天；水很平凡,如果是沙漠上的一泓清泉；雪很平凡,如果飘落在冬日与春日之间……同样,教师也很平凡,他们那孜孜不倦的无私奉献.每次看到老师在粉笔沫飘扬的讲台上讲课心中一阵莫名的感动.它们像老师的汗水挥洒无数,它们像老师的心灵纯洁无暇,它们像老师的心胸,把自己的一生全部奉献给了我们.每次看到老师在专心致志地讲课,而忘了拭去鼻尖的汗滴,我的心中一阵心酸.我凝视望着它,我相信它是世界上最宝贵的珍珠.就像老师那水晶般的心,放射出万丈光芒……每次看到老师在办公室埋头批阅作业时,我的心又是一阵感慨.老师为了尽快地改完作业,有时忘记了吃饭,有时忘记了喝水……使我可以用心去诠释这句话“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.这不正是形容教师吗?他们把自己的一生,无悔地奉献给了我们,我们还有什么借口去说“我没有带作业”之类的话呢?黑暗中,他们选择了燃烧自己,为我们指明方向.挣扎中,他们选择可用自己的双肩扛下那超负荷的包袱,换取我们的一死轻松.守侯中,他们选择了青丝变白发,却从不让我们浪费一点青春.老师,您看到了吗?那最美的花是为您而绽放.老师,您听到了吗?那最动听的歌是为您而吟咏.老师,您闻到了吗?那最醉人的芳香是为您而散发……时间的缝隙让一切茁壮成长.一圈,三圈,七圈,十二圈.原来宿命只是绕地球而转.但无论怎样转变,相信教师一定会读懂那最美的花,那最动听的歌,那最醉人的芳香……
每一个人，其实都是一棵草。每种草都是一种花，都有它开放 的权利和空间；当然，花本来也是一种草，我们和其他人一样，都 是一种草，都是一朵花，不一样的只是花朵儿的艳丽，有的草绽放 出美丽的花，却终究昙花一现；有的草绽放出的花朵并不艳丽，甚 至可以说是不该诞生在这大千世界上，却长久的开放。 吸收了无尽的日月精华，不知经过多久的辛苦劳作，艰苦奋斗 ，虽绽放出的花朵艳丽非凡，但却不能长久；不追求名利，荣誉， 只尽力做好自己该做的事，不要太辛苦了，平淡些，绽放的花朵虽 绽放出的花朵艳丽非凡，但却不能长久；不追求名列、荣誉，只尽 力做好自己该做的事，不要太辛苦了，平淡些，绽放的花朵虽朴实 无华，但经得起风吹雨打，风吹倒了，仍能挺直腰板，雨拍打着， 当做养料，不像娇贵的花儿需要精心浇灌，只要有一线希望也能成 功，花朵虽朴实，但绽放的长久，经得起时光的考验。 每个人其实都是一颗草，一朵花。不同的只是你绽放出的花朵 。不管多么艳丽，多么娇贵的花儿，也只是短暂的生命，当它生命 完结的那一刻起，它也就凋谢了，美丽的影子，从前的鲜艳，也只 成为了几片伶仃的还未凋零的花瓣，美丽的花儿，惹起孩子们的注 意，将它们摘下，使短暂的美丽更短暂；朴实无华的花儿，正因为 不艳丽，引不起别人的注意，才得以长久地绽放。过好自己的生活 就好了，何必关心别人是否注意你？过分的关注，却可能成为终结 生命的杀手。 所以，正好花儿的绽放一样。不必努力刻苦的去追求生活中所 谓的富有，不要想着让别人在意自己，当你追求到这些时，也许已 经华发早白，此时的你不正是昙花一现，稍纵即逝吗？ 但是平淡无奇的生活，却往往长久。不追求功名，利益，只做 好自己应该做的事，不引人注目的花朵，外表朴实，但真正绽放的 是心中的花朵儿。 是的，每一种草都会开花。但是，开放的花儿是不同的?

5，请给小说哦香雪的结尾续写10年或20年后的家乡

《哦，香雪》的结尾部分： 列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上粘着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢(凤娇最爱和她来这一手)。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。它想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，它才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。它又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边坐了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件汗衫换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。 香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！香雪！

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