阅读与诗歌PPT，关于朗诵的ppt怎么做

本文目录一览

1，关于朗诵的ppt怎么做
2，谁有面朝大海春暖花开诗歌朗诵的PPT
3，我想做一个ppt关于文学阅读方面的讨一张或一组背景图
4，急需高尔基海燕朗诵PPT
5，中班分级阅读诗歌我的画教案
6，清明节古诗词ppt

1，关于朗诵的ppt怎么做

添加一张适合你的主题的背景，然后再添加进背景音乐，循环播放就可以了。

需要什么样的视频？音乐类，还是纪录片？怎么样一边朗诵，一边播视频？我的ppt版本较低，不支持视频，我可以把视频网站发给你，然后你自己添加吗？如果可以，我会尽量试试，一般会做两份，你可以挑一份，但时间会较长。且完成后传送不便，可以qq联系吗？（qq号码告知时请私信）

关于朗诵的ppt怎么做

2，谁有面朝大海春暖花开诗歌朗诵的PPT

面朝大海，春暖花开从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开

楼主你好，很高兴回答你的提问：天之蓝、梦之蓝，海子的情怀，面朝大海——让我们一起来诵读海子的诗歌吧！《面朝大海，春暖花开》是海子流传得最为广泛的一首作品，这首诗有多种解读方式，所以朗诵也根据朗诵者对这首作品的不同的理解而有所不同。如果是读出一种活波欢快的选择湖畔的《面朝大海春暖花开》伴奏、《斯卡布罗集市口哨版》如果是读出一种宁静的感觉选择《远方的寂静》（这个版本用的人比较多）如果读出一种向往选择海洋摇篮曲（ocean lullaby）如果读出一种绝望选择《花间梦事》

谁有面朝大海春暖花开诗歌朗诵的PPT

3，我想做一个ppt关于文学阅读方面的讨一张或一组背景图

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你好！http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%CE%C4%D1%A7%D4%C4%B6%C1&z=0打字不易，采纳哦！记得给问豆啊！

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4，急需高尔基海燕朗诵PPT

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5，中班分级阅读诗歌我的画教案

动设计背景根据幼儿的身心发展规律，注意引导幼儿观察周围的生活，以增长知识和认识能力；同时和谐幼儿关系，引导幼儿人际交往。活动目标 1、通过观察画面的细微之处,大胆猜测、想象、理解画面内容. 2、通过提问、交流、感受绘本循环往复的故事结构. 3、体验绘本阅读和想象提问带来的快乐. 4、领会每个人都拥有与众不同的优点. 教学重点、难点教学重点：观察画面，想象理解画面内容。教学难点：大胆发问，学说句式“为什么我不能像**那样？” 活动准备 PPT,小图书人手一本. 活动过程一、出示PPT,引起幼儿的关注,请幼儿观看绘本的封面. 师:今天老师给小朋友带来了本书,这是封面. 1. 看看这上面有什么?他们在干什么? (小鱼吐了一个大泡泡,看看泡泡里有什么?这是什么符号?你在哪儿看见过?它表示什么意思呢?) 总结:当我们心中有问题的时候,就可以用问号表示. 2. 现在谁有问题啊?你怎么看出来的?引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁,就表示谁有问题. 二、观察小鸟看到小鸭玩水的画面,初步了解句式“为什么我不能……,像……那样?” 三、.带领幼儿一起观察画面,大胆想象,猜测,熟悉句式. 1.小鸭的疑问(PPT) ①下面谁有问题了? ②小鸭看到了谁?小猫在干什么?(幼儿自由回答) ③那小鸭会问什么呢?(请2-3个幼儿回答0 2. 小猫的疑问（PPT） ①现在又是谁有问题？ ②猜猜小猫会问什么呢？（引导幼儿把问题表述完整） 3. 同样的方法引导幼儿理解小兔、小狗、小鱼、小牛的疑问。在幼儿理解“泡泡”的作用后，在阅读中出现与语句结构相同的部分时，请幼儿根据画面内容和已有经验来猜测泡泡中的内容。 4. 初步感受连环发问的循环圈。刚才这个故事小鸟的问题是：为什么我不能玩水，像小鸭那样，小鸭的问题是：为什么…哎呀!它变成了一个永远也讲不完的故事了,真有趣. 5. 师:小朋友们真棒!我们一起来看看最后一页,妈妈们的泡泡里有东西吗? 师:哎呀呀,妈妈们都不知道怎样回答才好.为什么？师：小朋友们都知道小鸟、小狗、小兔、小猫、小鸭、小牛这些动物，它们一样吗？师：因为每种动物都不同，它们都有各自的优点，就像我们每个小朋友那样。

我是来看评论的

6，清明节古诗词ppt

清明节古诗词1、《长安清明言怀》唐·顾非熊明时帝里遇清明，还逐游人出禁城。九陌芳菲莺自啭，万家车马雨初晴。客中下第逢今日，愁里看花厌此生。春色来年谁是主，不堪憔悴更无成。2、《清明日与友人游》唐·来鹄几宿春山逐陆郎，清明时节好烟光。归穿细荇船头滑，醉踏残花屐齿香。风急岭云飘迥野，雨余田水落方塘。不堪吟罢东回首，满耳蛙声正夕阳。3、《清明日园林寄友人》唐·贾岛今日清明节，园林胜事偏。晴风吹柳絮，新火起厨烟。杜草开三径，文章忆二贤。几时能命驾，对酒落花前。4、《洛阳清明日雨霁》唐·李正封晓日清明天，夜来嵩少雨。千门尚烟火，九陌无尘土。酒绿河桥春，漏闲宫殿午。游人恋芳草，半犯严城鼓。

原发布者:陈丰伟811清杜牧明杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”作者简介：杜牧（803－约852）,字牧之，唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。“小杜”有才华，有抱负，写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。清明—杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明唐杜牧清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问酒家/何处有，牧童遥指/杏花村。清明节二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一，这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。魂杏酒村清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷纷纷：细雨不停地下着。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是“天街小雨润如酥”，细雨纷纷。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。路上行人欲断魂欲：将要。断魂：指心情有些茫然惆怅。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。借问酒家何处有诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。牧童遥指杏花村遥指：指向远方。清明时节，细雨不停地下着，路上的行人心情有些茫然惆怅。想找人问问哪儿有酒家，牧童用

北极怀明主，新阡去岁无。郊行即事【宋】程颢芳草绿野恣行事，轻烟散入五侯家。清明【宋】黄庭坚佳节清明桃李笑，雨足郊原草木柔。风雨梨花寒食过，南溟作逐臣，路上行人欲断魂？绿野晴天道，破屋麦边孤；试上吴门窥郡郭。日暮笙歌收拾去。雷惊天地龙蛇蛰清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷。途中寒食【唐】宋之问马上逢寒食。日暮汉宫传蜡烛，晓窗分与读书灯，途中属暮春，游子寻春半出城，几家坟上子孙来。宿草春风又，万株杨柳属流莺；兴逐乱红穿柳巷！桥危可免扶。借问酒家何处有，日夜柳条新？清江引·清明日出游【明】王磐问西楼禁烟何处好，清明几处有新烟。苏堤清明即事【宋】吴惟信梨花风起正清明；况是清明好天气，春入遥山碧四周。可怜江浦望。” 清明【宋】王禹俏无花无酒过清明，不见洛桥人？远山枫外淡，春草青青万项田，乱后还乡亦可哀。昨日邻家乞新火。寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，探莺花总教春醉倒？牧童遥指杏花村，不妨游衍莫忘归。马穿杨柳嘶，野田荒冢自生愁；莫辞盏酒十分劝，人倚秋千笑，进节只愁余。闾门即事【唐】张继耕夫召募爱楼船。故园肠断处，只恐风花一片红。寒食上冢【宋】杨万里迳直夫何细，兴味萧然似野僧，寒食东风御柳斜。送陈秀才还沙上省墓【宋】高启满衣血泪与尘埃。梨花自寒食，固因流水坐苔矶

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